古稀老人一笔一画写篆字 历时10个月整理出87页《小篆疑难字检索备忘录》手抄本(图

本报讯 (实习生 王新凯)双鬓白发、谈吐清晰、精神焕发的古稀老人张效增在退休前从未涉猎过艺术,但退休后的他却全身心投入学习,并整理出一本《小篆疑难字检索备忘录》,共计613个字(重字185个),有简化和繁体的对比,有组词释义,有小篆的写法,还有标明在《说文解字》中的页码。整整87页的内容凝聚了老人这几年的心血,也给学习小篆的同行提供了便利。2月16日,记者在太原市劳教局宿舍见到了今年已经75岁的张效增老人。

进入老人的家,记者一下子就被三幅山水国画吸引。这三幅山水国画所整体来看布局很合理,线条流畅,意境表现的恰到好处,给人一种身临其境的感觉,落款写得苍劲有力、雄浑生姿,装裱也十分精细。“我退休之前从没接触过艺术,但一直对国画充满兴趣。”张效增告诉记者,他2006年进入老年大学学习国画,刚学习时,他就抱着笨鸟先飞的想法,别人只上课练习,他就课上课下全天练习。“那时他就像小孩子看见好玩的玩具一样,每天都在画画,到了后来把好的作品装裱好当成礼物送给很多亲戚朋友。”张效增的老伴心疼他,担心他的身体,但是张效增觉得学习、思考和写作苦中有乐,乐此不疲。“国画的创作需要扎实的功底和对美深刻的理解,因此,对我这个年纪的人来说,是个不小的挑战。”张效增说。

除了国画,老人这两年潜心学习、研究的是书法,尤以小篆为主。“秦始皇统一中国后,推行统一的文字政策,即以籀文为基础,又适当简化而形成小篆,淘汰通用于其他地区的异体字,对汉字规范化起了很大的作用。所以,我个人认为学习书法应追根溯源,就要从练习古文字开始,这也迎合了我的兴趣爱好,也能保持个好的心态。”学习小篆过程中,因为市面上关于小篆的书里面收录的篆字不全而且查阅起来很费事,有时候甚至查不出来。起初,张效增频繁地请教老师,后来积累了一些经验,掌握了一点检索疑难字的方法诀窍。慢慢地他总结出了一些方法,比如简体变繁体,篆字是繁体字,特别是有的现行简化字相对应的篆字,读音寓意均不相符,二者不是一个字,不变繁体就要出错;他还发现按部首查较简洁,《说文解字》的检字表是以笔画排列的,在同一画中所列字数太多,查检很费劲。去年5月,他开始编纂《小篆疑难字检索备忘录》,至今,已基本完成。

这本厚厚的手抄备忘录里面记载了613个字,重字185个字,而且,张效增根据不同的类型,将这些字归纳为五类:《说文解字》未收录,但能查出相对应或可替代的字;《说文解字》中有两个以上同音同义可通用的字;现在通用一个字,但在《说文解字》中字形和字义又不同的字;在《说文解字》中取用部首与现行习惯用法不同的字;现行简化字,而在《说文解字》中形相同,却义不同,甚至读音也不同的字,不可乱用。“比如‘后’,现代汉语有两种解释,但用的是同一个字;而在《说文解字》中,义为‘君王’的后是一种写法,义为‘方向、时间’的后是另一种写法。这样罗列出来,经常翻看复习,自己长见识,也便于和老年大学的同学们交流。”

张效增告诉记者,通过学习,他的知识比以前更丰富了,看问题的思路也更开阔了。自从2006年上老年大学至今,他每年都有学习的方向,国画、书法、社交礼仪……虽然每年学习的内容差不多,但是每次学习都有新的认识和理解。张效增说:“活到老就学到老,我不觉得辛苦,反而很开心很快乐。现在学习的时候非常有成就感,每一天都过得很充实。我现在要继续学习书法学习小篆,如果身体允许的话,下一步还想去学习大篆。”他还激励年轻人,应该去多了解汉字文化,多学习钻研书法,弘扬中华国粹。

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